拥护党的领导教学设计(3)内容摘要：
的基本路线， 由于 内容抽象，通过讲其 内容进行分割，利用图表的形式表现出来有助于学生理解。 事例说明法 政治教学 中的理论联系实际的内容较多，为了培养学生的实际运用能力，在 教学 中，联系实际，把贴近学生，贴近社会的某些热点、焦点的社会现象引入课堂，使原本枯燥的理论性内容变为可读性较强，易于理解和掌握的现实性内容。 如本课中我国坚持以经济建设为中心从而带来的举世瞩目的成就通过现实生活中的事例，用图片的形式表现出来，增强了可读性，同时也激起了学生的兴趣。 三、说学法 阅读指导。 学生的认识规律是根据客观事物的判断和主观接受从而在头脑中存在并发展。 培养学生的自学，会学的能力，将教导学生自己阅读材料，并在阅读中自己提出问题，自己发现结论的学法。 （ 2） 课堂讨论 让学生进行课堂讨论，可以活跃课堂气氛，充分发挥和开拓学生的思维空间，更为重要的是培养学生的实践和创新精神，。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。