找春天教学设计内容摘要：
识字，自编谜语识字。 、 出示句子 ， ,检查自学生字情况。 a..春天像个害羞的小姑娘 ,遮遮掩掩 ,躲躲藏藏。 b..小草从地下探出头来 ,那是春天的眉毛吧 ?? ， ,那是春天的音符吧。 ? ,。 我们看到了她 ， ,我们听到了她 ， ,我们闻到了她 ， ,我们触到了她。 E ， ,在风筝尾巴上摇啊摇。 ； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫 ,， 在桃花、杏花枝头笑„„ 抽查学生朗读，并找本课的生字是否藏在其中，指导读好问句。 三、现在我们把生字们送回句中，好好朗读，看它们能给春天带来什么力量。 （学生朗读课文，教师作个别指导。 ） 四 、指导写字 1。阅读剩余 0%
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