把铁路修到拉萨去教学设计x内容摘要:
、天气恶劣、极度缺氧) 3.风火山隧道只是整条铁路的一部分,作者为什么要选择它来写呢。 (带读第四自然段,理解“冻土”)由此可见,修筑铁路面临的困难是非常大。 请你选择其中的一个困难,有感情地读一读。 (练读,随机交流) “风火山一带经常……大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。 ” 你在什么时候见过这样的情景。 结合理解:撕扯 七零八落 丌翼而飞 劈头盖脸 “尽管对缺氧已有准备……筑路大军的生命面临严重威胁。 ” 理解“杯水车薪”(从字面了解到在文章中的意思,想象缺氧所带来的严重威胁) 资料介绍:风火山地区自然条件严酷,这里平均海拔 4900 米左右,年均气温 7℃,寒季最低气温达 41℃,空气中氧气含量只有内地的 50%左右,被喻乊为“生命禁区”。 4.根据题目,作者为什么丌重点描写修路的过程,却要花这么多的笔墨来写遇到的困难呢。 (学习写法:侧面描写) (二)戓胜困难部分: 1.面对困难,筑路大军们又是怎么做的。 在课文中找出有关的句 子,同桌交流。 2.集体交流:用自己的。把铁路修到拉萨去教学设计x
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四、小结 师:出示 3 4=12,( )是 12的因数。 ( 1)师:除了 3和 4是 12的因数, 12的因数还有哪些。 师:今天我们学习了用哪些方法找最大公因数。 师: 6就是 12和 18的最大公因数。 师:请大家翻到书第 45页,独立完成第一题。 师:请大家独立完成第二题。 生找出 12和 18相同的因数有: 6 师:像这样,既是 12的因数,又是 18的因数,我们就说这些数都是
的性质、宗旨如何。 新中国成立 60年以来,发生了哪些历史巨变。 变化的原因是什么。 可以得出哪些结论。 我国维护国家统一 的基本方针是什么。 “和平统一、一国两制” 二、交流展示 小组讨论,组内、组间交流,全班展示。 列举事例等 三、 互动探究 《没有共产党就没有新中国》这首歌所反映的道理。 讨论交流 : 中国共产党在领导人民革命的过程中 的奋斗历程 四、精讲点拨 (一)中国共产党的性质、宗旨
” (带有 “。 ”和 “。 ”的句子更能突现出种葫芦的人对蚜虫满不在乎的态度。 ) 1分角色朗读这两个自然段。 1真可惜,小葫芦都落了。 这是不是种葫芦的人的错误所导致的呢。 我们一起再来看一看 这个故事,看完以后,请大家告诉老师,这个种葫芦的人错了么。 错在哪里呢。 (种葫芦的人错了,他错在: ① 他没有听邻居的劝告; ② 他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。 ) 1叶子都落了
知道,理解或领会,能够或掌握等)。 例如:理解某个概念 —— 能够举例说明。 19 过程与 方法 40% 导入有吸引力、有启发性或提供学习新知的基础 步骤有序,过渡自然 方法多样(讲授、启发、讨论、合作、探究等等) 手段(多媒体、教具、学具) 有互动设计 鼓励创新、求异 兼顾差异 (难度不同的问题,不同
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