为中华崛起而读书教学设计x内容摘要：
然段（第三件事），思考：少年周恩来在修身课上是怎么说的。 2．运用换词语填空的方式，理解“崛起”的含义： “为 ________________而读书 !” 3．继续运用补充句子的方式，来感受少年周恩来的志向与同学们的不同。 同学们是怎么说的。 “为 ___________________而读书。 ” （二）读中悟情，体会志向远大。 1．练习朗读少年恩来说的话：你想怎么读。 为什么。 （抓住“清晰”“坚定”“。 ”交流自己的体会。 ） 预设：在学生交流过程中，依据学生体会的情况，相机引导，层层展开，深入体会。 （ 1）读议中深入体会什么是“清晰”的。 层一：周恩来说的话是清晰的。 层二：周恩来读书的目的是清晰的。 （ 2）读议中深体什么是“坚定”的。 层一：周恩来说话的语气是坚定的。 层二：周恩来“为中华之崛起而读书”的信念是坚定的。 2．自由练读 这句话：周恩来清晰而坚定地答道：“为中华之崛起而读书。 ” （三）读写结合，探究立志原因。 1．回顾全文，思考：少年恩来为什么会有这样与众不同的回答呢。 从租界地回来后，他到底沉思了什么呢。 把想到的写在书上。 2．生生交流。 预设：中国人为什么这样受人欺辱。 用什么方法让中国人不再受欺凌。阅读剩余 0%
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