三角形面积的计算教案1内容摘要：
何求每个涂色的三角形的面积。 先自 学生讨论后汇报（平行四边形的面积247。 2） 二、新授 己想，随后在小组中交流。 为什么可以用“平行四边形的面积247。 2”求出每个涂色的三角形的面积。 三角形与平行四边形究竟有怎样的关系。 三角形的面积有应当如何计算。 今天继续运用“转化”的方法来研究三角形面积的计算。 （板书课题：三角形面积的计算） （ 1）出示例 5： 用例 5 中提供的三角形拼成平行四边形。 （注意：组内所选的三角形都要齐全） （ 2）你认为拼成一个平行四边形所需要的两个三角形有什么特点。 要使学生明确：用两个完全一样的三角形。阅读剩余 0%
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