三角形的特性的教学设计x内容摘要：
下面图形中是三角形的请打 √ ， 不是三角形的请打 ，并说出你的理由。 （学生一起用手势表示） 2. 三角形的特性。 （ 1）动手操作发现三角形的特性。 师生拿出平行四边形框架。 师：用手拉动，说一说有什么发现。 （容易变形，不稳定。 ） 指导学生操作：去掉一条边，再扣上拼组成三角形框架。 师：再拉一拉有什么感觉。 师：想一想这说明三角形具备什么特性。 （稳定性） （ 2）生活中寻找三角形的特性。 师：三角形的稳定性在生活中的用处很大，你能举个例子吗。 课件出示例 2 的主题图，请你找出各图中哪有三角形。 说一说它们有什么作用。 3. 认识三角形的底和高。 （ 1）情境引入。 故事引入，两个三角形争论谁的个高。 课件出示 让学生说一说怎样比较这两个三角形的高，并准备好相应的两个三角形学。阅读剩余 0%
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