dtnl教学设计4内容摘要：
；画有四线格的小黑板。 本课生字生词卡片。 六、课时安排 3课时 七、教学过程 第一课时 (一 )复习 b、 p、 m、 f和六个单韵母 (二 )教学声母 d 1看图，出示声母 d及直观图。 小朋友，你认识它吗。 指名试着读一读。 教师追问：你为什么读得这么好。 教师示范发音引导学生读对，让学生交流自己的学习经验和学习方法。 学生模仿读、练读、对读、同座互相检查读，教师相机指导、 纠正发音。 利用图画，第一幅图是一只队鼓和一副鼓锤，敲鼓的声音“得”提示 d的音，队鼓和鼓锤组成的图形提示 d的形。 以说话助发音，借助“得”发准 d的音。 教师注意：。阅读剩余 0%
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