431角的度量(1)教案内容摘要：
，了解角的表示方法． 教师活动：讲解角的不同表示方法，着重讲解一个顶点有多个角的表示方法． 2 请用适当的方法表示下图中的每个角． 学生活动：请一个学生板书练习，其余学生独立练习． 教师活动：巡视学生练习情况，给予评价，对多数同学作出肯定评价． 学生活动：阅读课本第 138 页思考题，进行小组交流，获得问题结论． 教师活动：参与学生交流，并用多媒体演示平角、周角的形成过程，启发引导学生对问题进行探索，并对学生讨论结果进行评价． 答案：分别形成平角、周角． 3．角的度量． 教师活动：指导学生阅读课本 P138 页内容，讲解角的度量方法及度、分、秒的换算． 板书： 1 周角 =_。阅读剩余 0%
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