42基因对性状的控制教案陈丽青内容摘要：
的修改；鼓励学生展示小组讨论结果；最后阐述中心法则的基本内容。 〖提示〗。 实验证据指出了原有的中心法则所 没有包含的遗传信息的可能传递途径，是对原有中心法则的补充而非否定。 传信息从 RNA流向 DNA、从 RNA流向 RNA的结论是确信无疑的，而从蛋白质流向蛋白质的途径是有可能存在的。 ，如图： 引导学生阅读 教材 P6970， 〖问〗 如何用中心法则 来解释豌豆的圆粒和皱粒这一对相对性状。 与人的白化病的形成有何相似之处。 两个例子中的蛋白 质都属于哪一类物质。 并尝试用基因、蛋白质、性状 画出概念图。 囊性纤维病的形成中，基因控制合成的蛋白质也是酶吗。 能否再举一个相似的例子。 （可提示这种蛋白质叫做结构蛋白）也用概念图画出三者的关系。 对比两个概念图，进行归纳。 学生思 考问题，小组内交流，教师要适时与学生互动，及时 发现、解决学生产生的疑问，并引导学生。阅读剩余 0%
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