3．2体外受精和早期胚胎培养教学设计

3．2体外受精和早期胚胎培养教学设计内容摘要：

生：解决不育不孕问题。 生：体外受精和早期胚胎培养。 胚胎培养就是我们这节课要学习的内容。 （三） 教学过程 试管动物技术应用到动物身上，就是试管动物技术。 现在大家阅读试管动物技术的概念。 师：通过阅读，我们知道卵子和精子的成熟和受精都是在体外进行的，早期胚胎发育也是在体外进行的，然后移植到母体内产生后代。 那么它在繁殖家畜方面有什么意义吗。 给大家展示一组数据，看看你能发现什么问题。 品种 我国奶牛 良种奶牛 产奶量 3000Kg 10000Kg 品种 我国蒙古黄牛 澳大利亚纯种海福特牛(两岁 ) 体重 300Kg 800Kg 师：既然如此，我国怎样能得到大量的优质 牛呢。 请同学们谈谈你们的方案。 师：大家对上述同学的几个方案进行评价，看看有哪些缺点和优点。 同学们可以从课本 P69找到一些依据。 师：谁来评价第一种方案。 学生阅读。 生：我国很多牛的品种，产肉量和产奶量与国际上的优良品种差距很大。 生：细胞核移植；引进优质牛；少量引进，自然繁殖；体外受精和早期胚胎培养 学生阅读课本P69。 生：价格太高，买一 头 优 质牛需要 3万5万元，消 通过比较我国和国外良种牛，让学生知道我国牛与国际上良种牛的差距，从而寻找我国生产良种牛的方法。 明确体外受精和早期胚胎培养的意义。 通过胚胎工程小专家的讲解，使学生对本节课的 知识有着更多更全面的了解。 师：第二种方案呢。 师：细胞核移植呢。 师：现在我们看学案的自主学习，大家利用 8分钟的时间通过阅读教材P6973，自主完成学案的相关内容。 自主学习的目的是想最终完成试管牛工厂化生产的技术流程图，所以大家先试着写一下图解。 师：下面小组进行合作，将自主学习的问题相互对照并订正，然后共同来修正试管牛工厂化生产的技术流 程图。 希望大家在 5分钟的时间内完成。 师：下面让我们的胚胎工程小专家来给大家讲解试管牛生产的各个环节。 费不起。 生：牛的 生 育 率很低，一头牛 一 胎 只产 一 头 犊牛，一生只能 生 育 四五次。 不划算 所 以 排除。 生：细胞 核 移 植技 术 难 度很大，不容易成功。 只能 用 第 三种方案。 学生阅读课本，完成相关基础知识的填写并试着画出试管牛工厂化生产的技术流程图。 学生小组合作，完成基础知识的对照，订正，并修正试管牛工厂化生产的技术流程图。 学生对着白板，边指着相关图解边讲解。 学生讲解过程： 生 1： 卵母细胞的采集和培养，通常分为三种方式。 第一种是超数排卵，实验动物如小鼠、兔以及家畜猪、羊等，其方法是用促性腺激素处理，使他们超数排卵，然后从输卵管中冲取成熟卵子，直接与获能的精子受精。 第二种方法是活体采卵，大型家畜如牛、马等，技术人员利用超声波探测仪、腹腔镜和内窥镜等从活体卵巢中采集卵母细胞。 以超声波探测仪为例，通过阴道壁将吸卵针插入卵巢中，借助超声波图像，从大卵泡中吸取卵母细胞，这种方法采集的卵母细胞需要在体外培养至减数第二次分裂的中期才能与获能的精 子受精。 第三种方法是从屠宰后母畜卵巢上采集卵母细胞，比如说牛的卵巢。 这种方法获得的卵母细胞也需要在体外培养至成熟后才能与获能的精子受精。 这种方法的关键在于卵巢的保温和防止细菌的污染，所以要用生理盐水或磷酸缓冲液进行冲洗，然后放入保温瓶中，还需要在溶液中加入一定的抗生素，防止细菌污染。 这种方法的最大优。