3-1运动与静止教学设计内容摘要：
巍巍青山两岸走”等运动现象提出问题，引导学生思考“怎样描述物体的运动。 ”然后通过学习使学生明白，要描述一个物体是运动还是静止，就必须选择参照物。 最后在学生学会利用参照物描述物体运动状态的基础上，引入了机械运动可以分为直线运动和曲线运动。 三、学情分析机械运动现象是最普遍、最简单，也。阅读剩余 0%
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