美丽的小兴安岭教学设计新建microsoftword文档内容摘要：
春天的小兴安岭，树木发芽，积雪融化，溪水潺潺„„一片生机勃勃的景色真叫人喜欢。 作者写得有声有色，老师相信同学 们读的也会绘声绘色。 让我们踏着音乐的节拍，美美地读一读春天。 当我们沉浸在春天的美景时，夏天正向我们悄悄地走来，让我们迎着灿烂的阳光，走进夏天的山林吧。 默读夏天的段落，自己动笔划出夏天的景物，一边读一边想象，你仿佛看到了怎样的景象 ? 文中描写了哪几种景物。 你仿佛看到了怎样的景象 ? 同学们想不想亲眼看一看小兴安岭的夏天的景象。 看了以后，你想说什么。 是的，这的确是一种生机盎然的美，是一种震慑人心的美，那么就让我们美美的读一读吧。 请同学们选择自己最喜欢的句子来读，把景色的美读出来。 ①“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 ” 师：树木有什么特点。 你觉得那些词语写出了这个特点。 葱葱茏茏是什么意思。 封字什么意思。 你平时看见过用什么封什么。 在这里是用什么封什么。 说明枝叶又密又厚。 ②“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 ”（生读。 ） 指导学生理解浸字的好处。 此时你仿佛看到了什么。 看，这就是浸在浓雾。阅读剩余 0%
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