长城教案x内容摘要:
0。 ; ② 从东头的山海关到西头的嘉峪关,全长一万三千多里。 列数据:。 (近观)宽:几匹马并排行走……高大坚固(结构):垛子、瞭望口、射口、城台(大屏幕出示长城结构图)(二)抓重点词语理解阅读第三自然段,出示思考目标:(1)认识了长城的雄伟气魄,你能用书中的一句话概括出其他的原因吗。 (2)第三自然段第一句在文中起什么作用。 (3)第二句和第三句之间有什么联系。 小组讨论,汇报成果。 学生甲答(1):凝聚了我国古代多少劳动人民的血汗和智慧。 (大屏幕出示:凝聚了我国古代多少劳动人民的血汗和智慧。 )。长城教案x
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学习方法,培养学生的抽象思维能力。 重点: 1. 长方形的周长的计算方法。 2. 正方形的周长的计算方法。 3. 正确计算正方形和长方形的周长。 难点: 1. 比较深刻地理解周长的概念。 2. 长方形和正方形周长的计算方法。 3. 正确计算长方形的周长。 自我评价: 几何知识是比较抽象的,学生要从抽象的概念中形成直观形象比较困难,所以这节课,我主要
壮成长。 ,我暂且凭借这杯酒振作精神。 表现辛酸,愤懑不平 悲悼旧友,感叹变迁 意志不衰,坚忍不拔 抒发感慨 , 达观态度 自我检测: 1.“沉舟 ” 、 “ 病树 ” 比喻谁。 答:诗人自己。 2.“千帆 ” 、 “ 万木 ” 比喻谁。 答:在仕途上得意的新人。 “ 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 ”。 你怎么理解名句: “ 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 ”。 答:这是一句富含哲理的诗句。
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