积累与运用四教案设计内容摘要：
：由“乐声”想象到“冲出闸门的洪水”。 四、口语交际 1 2 3 4 持肯定意见的一组，持否定意见的一组，另请五位同学对辩论双方的理由、言行、态度、倾听等进行评价。 要求辩论者声音洪亮，吐字清楚，有条有理，体态大方；倾听者认真听，认真思考。 评议者要用欣赏的目光去看待辩论双方，肯定别人优点，提出需要提高的地方。 5 6老师的尊重与怀念，更欣赏同学们。阅读剩余 0%
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