认识钟表教学设计内容摘要：
要学习小红，遵守时间，按时起床、上学。 【设计意图：通过课件展示对新知产生兴趣，提高学习的探究性。 】 二、认识钟面 （一）看钟面 （以小组形式观察、讨论，每组一个实物闹钟。 ） 师：刚才小朋友通过看钟，知道小红是 7 时起床，那我们今天要认识的钟表兄弟的脸上到底有些什么呢，请组长拿出闹钟，我们一起来观察钟面。 （二）说钟面 出示课件 师：那谁能告诉大家三根针分别是怎样的。 明确：短短胖胖的是时针， 再长一点的是分针，最长的走得最快的是秒针。 师：哦，今天我们得委屈一下秒针弟弟，我们暂时不去理他，先来和时针和分针交朋友，好吗。 归纳小结：钟面上有 12 个数，长长的针叫分针，短短的叫时针。 （课件画面钟的 12 个数，时针、分针闪动。 ） 【 设计意图：通过学生自己讨论对表的有个基本的认识。 】 三、认识整时 （一）会看整时 1. 教师在钟面上拨 5 时。 师：你知道这是几时吗。 你是怎么看的。 生讨。阅读剩余 0%
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