认识钟表教学设计(2)内容摘要：
件。 七 、教学过程 （一） 创设情境， 激发兴趣 ，认识钟表。 交流：小 明 是什么时间起床的。 你怎么知道的。 ，明确内容。 揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就一起来认识钟表。 （ 设计意图：运用课件演示 ， 借助学 生喜闻乐见的卡通动画形象 ， 从儿童熟知的生活经验和已有的知识引入 ， 使学生产生亲切感 ， 符合儿童的心理特点和认知规律 ， 有利于激发学生的学习兴趣 ， 使学生体会到生活中处处有数学 ， 感受到数学与现实生活的密切联系。 ） （二） 借助经验，认识钟面。 （ 1） 小组交流。 交流： 请小朋友拿出钟面模型看一看，钟面上有什么。 （ 2） 小结。 （ 设计意图：基于知识点的浅显，在教学中利用学生已有的知识，再让学生用自己的语言来表达自己的发现，由感性到理性，自然流畅，不 仅突出了学生的主位地位，。阅读剩余 0%
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