菩萨兵教学设计及反思内容摘要：
，野茫茫， 高原寒，炊断粮。 红军都是钢铁汉， 千锤百炼不怕难。 雪山低头迎远客， 草毯泥毡扎营盘。 风雨侵衣骨更硬， 野菜充饥志越坚。 官兵一致同甘苦， 革命理想高于天。 （学生交流） （ 2）同学们，红军在长征途中遇到的危险、困难绝对 不止这么多，课后我们可以去看看电视连续剧《长征》，也可以找一些相关的书籍看看，我会在班级图书角准备一些。 （ 3）现在我们还是来回到课文。 通过这歌词的描写我们了解到红军在长征途中遭遇的危险和困难，甚至还有死亡。 现在到了藏族地区，本想 —— （休整），但是现在却 —— 尽心尽力地帮助藏胞们春耕。 你有什么想说的吗。 （ 4）怪不得藏胞们要说 —— （出示句子，读“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀。 ”） 4．假如你就是藏胞返回家园，看到干干净净的院子、平平展展的土 地后，会对红军说出一番怎样的感激的话语呢。 假如你是红军又会对藏胞说什么。 （引导学生想象说话，并进行角色扮演） 5．是啊，千言万语，在此时都汇聚成了一句话，再次出示：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀。 ” 师动情述说，引导学生分别带着感激、激动、敬佩的心情读好句子“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀。 ” 三、总结全文 1．为什么藏胞们称红军为“菩萨兵”呢。 （联系前面第一。阅读剩余 0%
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