花钟教案x内容摘要：
3 的达成，采用样题性评价。 目标检测方式 途径：样题性评价。 在充分体会本文语言美的同时，能够模仿运用多种句式表达句子的方法。 学习流程设计 一、引入课题“花钟”， 复习词语。 出示学习目标。 二、听课文录音， 并仔细体会朗读者对花的喜爱赞美之情。 （标一、二部分完成） 三、自主学习第 二、 三自然段，认识花钟 ，理解 花钟设计原理。 （标一、二部分完成） 读一读，用自己喜欢的方式读第二、三自然段。 填一填，造成不同的植物开花时间不同的原因是： A、 植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。 B、 还有的花，需要（ ）传播花粉才能结出种子，因此与（ ）有关。 说一说 ， 用自己的话说说昙花的开花时间和温度、湿度、光照等的关系。 （在说的过程中用上“因为„„所以„„”） 想一想，花钟的设计妙在何处。 四、合作探究， 体会语言美。 （标一、三部分完成） 谈话引入 ： 美丽的“花钟”有些什么花呢。 花钟的秘密就在课文的第一自然段里。阅读剩余 0%
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