一元一次不等式组一内容摘要：
组合吗。 你能将它们的的解 集表 3 示在同一条数轴上吗。 你能给你所组成的形如“方程组”的式子取个 名字吗。 试试看。 此时学生可以进行独立思考，小组讨论，交流，最后进行归纳总结。 交流一： 解不等式组： ② 14x8x ① 1x12x 你能求出这个一元一次不等式组的解集吗。 如果把每个不等式的解集在同一条数轴上表示出来，你可以看出它们的公共部分了吗。 你能写出这个一元一次不等式组的解集了吗。 交流二： 解不等式组： 2x+3≥ x+11 ① 352 x 12x ② 你能求出这个一元一次不等式组的解集吗。 如果把每个不等式的解集在同一条数轴上表示出来，你可以看出它们的公共部分了吗。 你能写出这个一元一次不等式组的解集了吗。 活动 目的： 通过学生之间的交流，讨论，一个是加强学生之间的合作交流学习的目的，另一个是想通过学生自己的归纳总结， 引导学生对两个一元一次不等式解集在同一条数轴上进行观察、发现，从而探究出出这个一元一次不等式组的解集，利用数形结合思想突破本节课的难点。 活动 效果： 通过 学生之间的讨论和交流，让学生自己总结出结论，可以达到学生对新知识一个更加深刻的印象。 同时，教师根据学生总结出来的结论，及时用课件或在黑板上板书出正确的结论，以达到学生自己纠正错误的效果。 （板书或展示内容） （ 1）一元一次不等式组的概念： 一般地 ,关于同一。阅读剩余 0%
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