一下1导学案整十数加、减整十数内容摘要：
、右两边一共有多少本书。 师：谁来列示。 预设： 10+20=30（学生已能说出答案） 师： 30 是怎么计算出来的呢。 这就是我们今天所要学习的知识。 （揭课题板书：整十数加、减整十数） 算中，尽管还不接触竖式 计算，但也不再是通过计数来完成运算，虽然只用到 2 个计数单位“个”、“十”，但确实也显现出“多单位概念结构”的特征。 都需要学生通过本单元的学习加以体会，并作为以后学习多位数加、减法的重要基础。 二、课内知识： 整十数加 、 减整十数的计算方法与计算 10 以内的加减法基本相同，只是计数单位不同， 本课以十为计数单位。 三 、探讨的重点问题： 理解整十数加减整十数的算理，体会整十数加、减整十数与个位数加、减的相同点 二、 明确 目标 1分 全班齐读学习目标。 出示学习目标： 掌握整十数加、减整十数的方法，会口算整十数加、减整十数的计算题。 三、 小组 学习 与 展示 16分 1. 小组 合作、 交流 代表汇报。阅读剩余 0%
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