【同步教案】20xx-20xx学年高一上学期教案：4112积极参与国际经济竞争与合作

【同步教案】20xx-20xx学年高一上学期教案：4112积极参与国际经济竞争与合作内容摘要：

请 同 学 们想一想，我国全方 位 、 宽领域、多层 次的对 外 开 放格局 意 味 着什么。 生存危机等等。 面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响减少到最低，关键在于我们如何提高对外开放水平。 二、提高开放型经济水平 对外开放是我国的一项长期的基本国策 教师活动：根据经济全球化和加入世贸组织对我国带来的的影响，请同学们想 一想，我国为什么要实行对外开放。 学生活动：积极思考，发表见解 教师点拨：这是经济全球化趋势发展的客观要求；是发展社会主义市场经济的内在要求；是实现我国社会主义现代化的必要条件。 20 多年的改革开放成就证明了，对外开放是正确的决策，极大的促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。 我国对外开放的格局 教师活动：多媒体展示下列材料： 为适应改革开放和经济发展的需要，从 1980 年起，先后在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门以及海南省，建立了 5 个经济特区； 1984 年进一步开放了大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、 连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海 14 个沿海城市； 1985 年后，陆续把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角地区、山东半岛、辽东半岛、河北、广西开辟为经济开放区，从而形成沿海经济开放带。 1990 年，决定开发上海浦东新区，并进一步开放一批长江沿岸城市，形成以浦东为龙头的长江开放带。 1992 年以来，决定对外开放一批边疆城市和进一步开放内陆所有的省会和自治区首府城市；还在一些大中城市建立了 15 个保税区、 32 个国家级经济开发区、 53个高新技术产业开发区。 从而形成了沿海、沿江、沿边、内陆地区相结合的全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。 请同学们想一想，我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局意味着什么。 学生活动：积极思考，发表见解 教师点拨：全方位就是在经济、文化等各方面，对所有国家进行开放；宽 领域就是对商品、资本、技术、劳务等市场，能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域对外开放；多层次就是通过经济特区、沿海开放城市、经济开发区、沿海、沿江、沿边、内。