鸟的天堂教学设计2(2)内容摘要：
用学生感兴趣的话题引导谈话，激发学生强大的驱动力，培养学生学习情感。 理清课文脉 络，有助于学生了解作者的写作顺序。 第二课时 教学流程 师 生 活 动 设计意图 一、整体感知。 二、重点感悟。 体会榕树的奇特美和群鸟纷飞时的壮观景象。 大榕树 —— 鸟 —— 这节课，我们就去广东新会县天马河上一个被人们称作 “鸟的天堂 ”的地方去看一看，巴金两次去鸟的天堂，看到的景象截然不同，第一次看到的是（学生接：大榕树），第二次看到的是（学生接：鸟） 请同学们选择自己喜欢的读书方式快速阅读课文，体会一下榕树给你什么感受。 鸟儿又给你什么感受。 （榕树：大、茂盛；鸟：多、欢快） （一）请同学们选择你喜欢的部分，抓住重点词句深入体会，体会后放出声音有感情地朗读出来。 用朗读的形式加以汇报。 （二）汇报交流。 指名读表示榕树大的句子，并谈体会。 而后练习有感情地朗读。 表示榕树的茂盛。 指名读句，谈体会。 而后练习有感情地朗读。 看课件：榕树的大与茂盛。 请学生反复朗读这部分内容，突出重点词句，体会榕树的特点，在读中表达出自己对课文内容的理解与感受。 师：播放课件录相：。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。