三年级语文孔子拜师渗透法制教育教学设计内容摘要：
默读课文 3 自然段，用 “──” 勾出相关的句子。 板书：默读 做 说 “ 曲阜和洛阳相距 „„ 风餐露宿、日夜兼程 „„” （课件） “ 曲阜和洛阳相距 „„ 风餐露宿、日夜兼程 „„ ” 1．句中有哪几个词给你留下了深刻的印象。 重点理解：风餐露宿、日夜兼程 ① 默默地读读这两个词，联系上下文，你知道它们是什么意思吗。 ② 根据刚才说的意思，看着这两个词语，展开你丰富的想象，说一说，烈日炎炎的白天，孔子在赶路；月明星稀的夜晚，孔子还在赶路，在几个月的时间里，上千里的路途中，这是怎样的画面啊。 孔子会遇到哪些困难。 （千里迢迢、万水千山、风尘仆仆、跋山涉水、翻山越岭、不分昼夜，孔子 „„ 不管风雨 „„ ）指导学生说话。 ③ 小结：两个成语，却让我们想到了丰富的画面。 我们在表达的时候， 也要善于运用积累的成语。 现在，想一想，几个月后赶到了洛阳的孔子，会是什么样子呢。 你能用上恰当的词语甚至是成语来形容吗。 ④ 感受孔子的品行：孔子拜师的路上多艰辛，多不容易啊，你们从这里觉得孔子是个怎么样的人呢。 （不怕吃苦、求知若渴、执著、有始有终、坚持不懈 „„ ）短短的一句话就把孔子这种对知识如饥似渴的追求表现得淋漓尽致，老师把这个词语送给他。 （板书：求知若渴） “ 每天不离 „„ 随时请教 ” 1．孔子在向老子学习的过程中又是怎么做的呢。 2．理解 “ 随时请教 ”。 3．评价孔子这个学生。 “ 多谢老师等候，您的学问渊博 „„ 学习是没有止境的 „„” （课件） “ 您的学问渊博 „„ 学习是没有止境的 „„” 1．孔子是这样做的；那么，他又是怎么说的呢。 2．能说说你对这句话的理解吗。阅读剩余 0%
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