三年级语文上册集市和超市教学设计1北师大版

三年级语文上册集市和超市教学设计1北师大版内容摘要：

咱们班的“故事大王”又带来了新故事，想听吗 ?(故事大王讲《自相矛盾》 ) 请学生说一说这是一篇有关什么的故事。 小组交流自己所搜集到的有关买卖的故事 听学生讲故事。 师：你听了这些故事有什么感想 ?(师生共同评价 时要用上“买卖公平”“诚信为本”“买卖不成仁义在”“童叟无欺”等词语。 (如果生能用上则更好 )) “买卖公平、诚信为本、买卖不成仁义在、童叟无欺”，请生认读。 师生讨论理解这些词语 教育学生“童叟无欺”是中华民族的传统美德，公平诚信是现代的道德建设，这些大道理对于我们做小事情也很主要，是做人做事的根本。 请学生记一记，背一背这些词语。 四、了解商业专用语和符号 出示：专卖店、连锁店、消协、打折、信用卡“￥““ 3•15”请生认读交流自己所搜集到的图片及资料。 学生汇报。 (在此基础上师加以指导补充，使学生更加明白其意思 ) 第三课时 教学目标 尝试解决实际问题，培养学生社会实践能力。 学习制定购物计划学写购物清单 教具准备 ：教学挂图 教学过程： 一、制定购物计划 出示挂图 请生仔细观察。 然后说一说他们在干什么。 师：你和父母商量购物计划吗 ?为什么 ?你会为奶奶买什么礼物 ?为什么 ?(请生讨论，进行汇报交流 ) 讨论：为什么购物应有计划 ?为什么要和父母商量购物计划 ?(通过让学生讨论，知道平时在家庭日常生活中购物应有计划，明白只有和家人商量购物才能使计划更经济更实效。 ) 4 二、创设情景培养实践能力 出示到市场购物时冬冬遇到的问题： ※怎么能找到需要的商品 ? ※想买的 CD盘，商场没有怎么办 ? ※发现了一个小书包，很喜欢，但是原本没有打算买书包，她该怎么办 ? ※付款时应该注意什么 ? 小组内选自己感兴趣的问题讨论，并进行表演。 小组汇报交流 师生共同评价，哪个办法更合理，评出“金点子” (教师应让学生充分发表个人见解，在众多办法中挑选趋于更合理、更便捷的方法。 此外 ，在讨论中教师还应注意尊重学生的看法，不应将个人的想法强加于学生。 ) 三、填写购物清单 师：为了更加明确自己购物是否齐全、合理，我们要在购物后填写购物清单。