2012年泸州市高三第一次高考模拟理综试题

咱们班的“故事大王”又带来了新故事，想听吗 ?(故事大王讲《自相矛盾》 ) 请学生说一说这是一篇有关什么的故事。 小组交流自己所搜集到的有关买卖的故事 听学生讲故事。 师：你听了这些故事有什么感想 ?(师生共同评价 时要用上“买卖公平”“诚信为本”“买卖不成仁义在”“童叟无欺”等词语。 (如果生能用上则更好 )) “买卖公平、诚信为本、买卖不成仁义在、童叟无欺”，请生认读。 师生讨论理解这些词语

己的话复述课文。 刜步体会盘古的献身精神，通过想象盘古的头发、鼻子、耳朵、牙齿、手指 ……会变成什么来培养学生的想象力，积累课文中如 “ 隆隆的雷声 ”“ 茂盛的花草树木 ” 等优美的词句。 教学过程 一、导入 通过预习，你知道课文讲的关亍谁的神话故事。 今天，我们一起来学习《盘古开天地》。 （板书课题）二、刜读感知 自由朗读课文，借劣注音认读生字。 然后，同座互读互查。 识记生字。 学生交流

精美 精心 精细 安静 平静 七、 花园里开满了五颜六色的花。 小小的铺路石被我找到了。 我们要遵守学校的纪律。 他的作业不仅做得很快，而且做得很好。 八、 怕得鱼惊不应人 聪明在于学习 刻苦劳动的成果 灯下草虫鸣 吹起了紫色的小喇叭

人民的丰富想象力是本课的教学难点。 教学过程 指导预习认真朗读课文；读熟课文中的生字；读写课文中词语。 教学过程直接引入课题同学们，今天我们应该学习哪 一篇课文。 《盘古开天地》，佝们认真预习没有啊。 我们首先来检查一下佝的预习情况，生字生词认识记住没有。 检查学生预习 检查学生的生字掌握情况；检查认读词语。 新授课范读课文 “ 情景朗读 ” 迚行课文范读。 我们朗读了课文

一、初读古诗，熟读成诵 学生自读古诗，借助拼音认读生字。 多种形式反复朗读古诗，相机指导认读生字，纠正容易读错的字音。 齐读。 二、背诵古诗，默写古诗 多种形式背诵古诗，并交流自己的记忆方法。 指导学生书写生字。 默写古诗。 三、理解诗意，体会情感。 示范引路，学会方法 —— 学习《惠崇春江晓景》。 ⑴、想。 自读古诗，想想有哪些不懂的地方，记下来。 ⑵、看。 看课后注释，理解诗句意思。

二、解疑合探 （ 15分钟） 一、自学课文，了解写什么 能正确流利的朗读课文。 这幅画画了些什么。 勾画出课文中的相关段落。 想一想，作者为什么最喜欢这一幅画。 学生按自己最喜欢的方式自读课文，思考问题。 在小组内交流自己 的学习体会，互相帮助解决自己还没有解决的问题。 二、检查自学情况 指名读课文。 分组读课文。 说说课文哪些段落写了这幅画的内容。 提出自己在自学中遇到的其他还没有解决的问题