三年级语文古诗两首教案夏李街小学汪秀玲内容摘要：
一、初读古诗，熟读成诵 学生自读古诗，借助拼音认读生字。 多种形式反复朗读古诗，相机指导认读生字，纠正容易读错的字音。 齐读。 二、背诵古诗，默写古诗 多种形式背诵古诗，并交流自己的记忆方法。 指导学生书写生字。 默写古诗。 三、理解诗意，体会情感。 示范引路，学会方法 —— 学习《惠崇春江晓景》。 ⑴、想。 自读古诗，想想有哪些不懂的地方，记下来。 ⑵、看。 看课后注释，理解诗句意思。 将自己还未明白的地方在组内和同学 讨论。 ⑶、猜。 根据自己的理解猜一猜诗句的意思，并在小组内互相交流。 ⑷、议。 师生对学生学习中普遍存在的问题进行讨论。 ⑸、说。 学生说出诗句的意思。 ⑹、悟。 感悟诗中包含的思想感情。 ⑺、诵。 感情朗读并背诵。 小组合作，自学探究。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。