鲸教学反思1内容摘要：
挥 学生的自主性。 在汇报形式上，也以尊重学生为主让他们用最擅长或最喜欢的方式如画画、表演、朗读、自我介绍等等来展示和介绍鲸某一方面的特点。 反思：这种“先扶后放”的学习方式适合本课的体裁及 学生能力的培养。 但是因为第二自然段内容比较枯燥，很多学生并不感兴趣，因此没有人选择。 而第一课时时间有限，学生也很难将全部内容汇报完，因此如果能够将第一课时安排为学习前两个自然段，那么在课时的安排上就从容的多。 这也让我体会到，我们在安排上固然要。阅读剩余 0%
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