乘法交换律、结合律教案内容摘要：
（乘法交换律） 教师 提问：谁来给同学们出一道乘法应用题。 学生出题： 负责挖坑、种树的一共多少人。 教师提问：那谁来回答某某小老师的问题。 教师提问 教师跟着学生出题 学生 一共有 25个小组，每组里有 4人负责挖坑、种树。 学生回答： 25 4=100(人 ) 4 25=100(人 ) 教师让学习解释，他们为什么这样列算式。 教师 提问 ：从这两个式子中，你发现了什么规律。 教师提问：你能在举几个这样的算式吗。 教师提问：你能不能用字母代替数字。 教师提问：谁能用文字概括、总结出这个规律。 教师提问：如果你给这个规律命名，这个规律应该叫什么比较好。 学生回答展示ppt 教师提问 回答 学生回答 这些设计都是为了锻炼和提高 学生的表达能力。 意在让学生自己发现乘法交换律的规律、并抽象为用字母表示，从而总结概括出乘法交换律。阅读剩余 0%
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