丑小鸭的教学设计内容摘要：
们如果觉得他读得对，请你跟着读两遍。 生读生字。 刚才的小老师教得真不错，他们特别注意了 “篱笆、欺负、”中的“笆、负”都是轻声，“剩下”中的“剩”是翘舌和后鼻音。 下面我们来女同学读一个男同学读一个。 交换读。 他们换了个位置，你们还认识他们吗。 开火车读 同学们太棒了，我们来个难一点的，认真听老师说得意思，看老师的动作，猜猜是他们中的谁。 （老师做动作，学生猜） 现在生字宝宝们回到了课文中，你们还认识他们吗。 请同学来读一读课。阅读剩余 0%
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