二下数学锐角和钝角教学设计内容摘要：
生 1：小角。 生 2：尖角。 生 3：锐角。 „„ 师：在数学上把像这样比直角小的角叫锐角。 （书：锐角） 师：比直角大的这些角又叫什么名字呢。 生 1：大角。 „„ 师：在数学上把像这样比直角大的角叫钝角。 （书：钝角） 师：这就是我们今天要认识的两位新朋友。 （书：钝角和锐角） 说说这是什么角。 （ 师出示接近直角的锐角和钝角各一个，让学生判断 ） 师：你怎么知道这个 角 是锐角的。 生 ：它比直角小。 师：你怎么知道它 比直角小的呢。 你有什么办法来验证。 生：用三角板上直角 来比比就知道了。 师：哪个是直角。 另外两个叫什么角呢。 谁来说说你 怎样验证。 生：用三角板上 的顶点对准角的顶点，一条直角边和角的一条边对齐，若角的另一条边在直角边的里面，则这个角就比直角小。 （书：比直角小的角） 师：谁还想来说一说，这 个钝角 你是怎样来验证的。 生：用三角板上直角的顶点对准角的顶点，一条直角边和角的一条边对齐，。阅读剩余 0%
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