人教版五年数学上册循环小数教学设计内容摘要：
，猜一猜，商的小数部分第 10 位数字是几。 第 100 位数字呢。 师：那么我们怎样表示 400247。 75的商呢。 师：我们所说的重复也叫作循环，像 „ 这样小数部分有一个数字依次不断地重复出现的小数，就叫做循环小数。 进一步认识循环小数。 师：下面我们继续来研究循环小数，请同学们用竖式计算： 28247。 18= 247。 11= 订正时教师引导学生比较 „ 和 „， „ 师：你们觉得这 三 个循环小数有什么不同。 师 提问：你 们 觉得像这样的算式除到 哪一位就可以不除了。 师小结：你们说对了。 像 „ 和 „ „， 这样的小数都是循环小数。 你们能像这样 写出几个循环小数 吗。 讨论：究竟什么样的数就叫循环小 数 分析比较：判断下列各数哪些是循环小数，哪些不是。 „（ ） （ ） （ ） „（ ） „（ ） 继续探索：依次不断重复出现的数字是。 „（。阅读剩余 0%
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