五年级语文看海教学设计内容摘要：
又自行退去，留下一片沙滩，出现低潮。 如此循环重复，永不停息。 海水的 这种运动现象就是潮汐。 认知与探究 （ 1）注意以下字的读音：隙（ｘ 236。 ）间、澎湃（ｐ 224。 ｉ）、潮汐（ｘ ī）的读音。 （ 2）划出优美词语，并用它们说一段话。 （ 3）划出文中的多音字。 探究： 读课文，想一想，作者主要是从哪些不同角度看海的。 梳理与反馈： （ 1）有感情朗读课文。 （ 2）给 “缝 ”注音组词；默写生字词 （ 3）想一想， 作者主要是从哪些不同角度看海的。 二、合作互动 （一）初读课文，理清课文脉络。阅读剩余 0%
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