五数上册找质数内容摘要：
25分钟 仔细观察表里的因数，你们有什么发现。 的因数只有 1和它本身。 （ 2）有的数的因数只有 2个，如 2， 3,5， ...有的数的因数不止 2个 ...... 教学环节 与内容 学习活动组织与教师活动 学生学习活动预设 时间 分配 补充与反思 揭示质数、合数的意义 组织学生观察、比较、分析逐步发现特征，并把几个自然数分类，揭示质数和合数的意义。 总结概念：一个数只有 1和它本身两个因数，这个数叫作质数。 一个数，除了 1 和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。 1 既不是质数，也不是合数。 师：同学们完成书中的填一填，看谁能又快又准地把 2—— 12 这几个数分一分。 应用概念，讨论判断质数、合数的方法。 1)尝试判断： 1 5。阅读剩余 0%
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