秦兵马俑教学设计1内容摘要：
有哪些聪明的小博士能根据这句话提出几个值得思考的问题来。 （星级评价） ⑴ 从课文的哪些地方看出兵马俑规模宏大。 ⑵ 课文中重点介绍了兵马俑的几种类型。 ⑶ 兵马俑的个性鲜明表现在什么地方。 课件出示学习要求： １、自己先认真读读２、４、５、６、７、８段 ２、四人小组再合作讨论问题 （设计意图：生字的学习回到课文，要直奔重点问题，让学生质疑，发挥学习的自主能动性，星级评价是肯定学生积极动脑，表扬提问的质量。 小博士的 称号让学生有提高身份和兴趣的感觉。 ） （设计理念：读有变化，浏览才有思维的空间。 学习兴趣的温度适时提升，有序变化。 ） 三、汇报检查 １、从课文的哪些地方看出兵马俑规模宏大。 ２、作者用什么方法写的。 ３、假如你在博物馆，看到这么大的展厅里站着的一行行，一列列兵马俑排成的巨大军阵，你会想到什么。 师：对，他就像是秦始皇当年统帅的一只南征北战，所向披靡的大军。 ４、课文中重点介绍了兵马俑的几种类。阅读剩余 0%
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