何有几棵树教学设计教案内容摘要：
10 少 2， 16 减 2 得 14； 6)请计数器帮忙 小结： 你们的方法好多，老师真为你们骄傲。 现在请把小棒一合，推到前面去，小动物们也有他们的做法。 我们一起来看看：小白兔它喜欢把 6 分成 2 和 4， 8加 2 得 10， 10 加 4 得 14；小熊它喜欢把 8 分成 4 和 4， 6 加 4 得 10， 10 加 4得 14；小猪爸爸也说了它的做法， 10 加 6 得 16， 8 比 10 少 2， 16 减 2 得 14。 书上笑笑和淘气两个人呢，一个用 8 凑 10，一个用 6 凑 10，都得出了结果14，所以只要能又快又准确地算出结果，无论哪一种办法都可以。 （ 3)小白兔它说它有首数学儿歌想念给大家听听，请我们的小朋友认真地听一听： 8 加几，不用 怕，借 2 个，凑成十，计算起来对又快。 我们也一起来念一念吧。 （引导学生念两次，还要用手比划） 三、巩固练习。 师：看来同学们已经学会了灵活应用知识的本领了，老师真为大家开心，现在请同学们在这么多方法中选一种你喜欢的方法做一做 74 页的试一试，做完的同学把笔放下来，坐端正，老师就知道了。 学生汇报做法，老师进一步指导凑十法。 然后全体做一遍课间小操，休息一下。 （一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四 ****六齐步走，五五凑成一双手。 ） 四、应用新知，解决问题。 （ 1）师导入：春天里我们栽下树，夏天来了，院子里可谓鸟语花香，蝴蝶在花间跳舞。 （出示蝴蝶图）请打开课本 75 页第 2 题 ，花丛中有 8 只蝴蝶，飞来 了 7 只蝴蝶，你能提出什么数学问题呢。 （一共有多。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。