从百草园到三味书屋教案x内容摘要：
— 8 段）：写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣。 第二部分（ 9 段 — 结束）：回忆在三味书屋的读书生活。 可分五层。 一层（ 9 段）：是过渡段，告别百草园去书塾读书。 二层（ 10— 11 段）：写入学的情形，介绍了书屋的陈设和对先生的印象。 三层（ 12— 16 段）：写不准提课外的问题。 四层（ 17— 20 段）：写不准去后园玩。 五层（ 21— 24 段）：写师生读书的可笑情景“我”趁先生读书入神时做游戏、画画儿。 五、 文章分析 百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个。 结合课文内容谈谈为什么。 通读全文，你最喜欢那一自然段，为什么。 第九节在全文中起什么作用。 （ 1 － 8 ） （ 10 － 24 ）（ 9 ）景物 有声有色，充满乐趣。 内容 ：枯燥美女蛇的故事 ，增添了神秘色彩，丰富了情趣。 雪地捕鸟， 带来无穷乐趣。 形式 ：单调环境 ：压抑 作业一 识记课文中词语和拼音 熟读全文 背诵课文第二自然段 六、 深入 分析 （一）第二段分析 问题一：“不必说„„也不必说„„单是„„”这个句式在文章中起什么作用。 问题二：这段文字用了哪些修辞手法。 作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物。 3 / 5 “ 不必说 …… 也不必说 ……” “ 单是 ……”整体 局部写作顺序先静物 后动物 先动物 后静物菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子。阅读剩余 0%
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