祖父的园子教学设计修改过的内容摘要：
．小组讨论：作者回忆了童年时在祖父的园子里经历的哪些场景。 4．交流课文主要内容：祖父经常在园子里劳作，“我”也经常在园子里“乱闹”、玩耍，园中的景物的自由的，“我”也是自由的快乐的。 三、细读品味，体会文意。 （ 一 ） 走 进 “ 园 子 ” ， 感 受 童 年 的 趣 事。 1．在祖父的园子里，有一位小女孩，她顽皮可爱，读文章相关段落，认真 体会。 2 ． 交 流 ： 你 觉 得 哪 件 事 最 有 趣。 ◆ “祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。 其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。 有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 ”（这哪里是在种小白菜，“我”就是在瞎闹。 谁愿意当当文中的小女孩，读出作者的调皮劲儿。 ） ◆“其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。 我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当谷穗留着。 ”（“我”是在怎样铲地的。 哪里是在铲地呀。 这简直就是帮倒忙。 ） ◆玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。 祖父浇 菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：（小萧红大喊着“下雨啰。 下雨啰。 ”的神情是怎样的。 激动地、欢快地、开心地、天真烂漫地„„） （ 3 ） 感 情 朗 读。 你 边 读 边 想 象 她 的 动 作 ， 神 情。 （。阅读剩余 0%
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