牛郎织女教学设计9内容摘要：
写了一件什么事情。 三、学习“相识” ，牛郎和织女，一个是凡人，一个是仙女；一个在地上，一个在天上，他们的牵手和谁有关啊。 （老牛） ，在民间故事中，连动物都有人性了。 （出示老牛第一段话： “明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。 在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。 可别错过了这 个机会呀。 ”）。 从老牛的这段话中你读到了什么。 （老牛对牛郎的关心；老牛的知恩图报„„）。 ： 原因一：同情牛郎 （ 1）你从哪些地方读到了牛郎是个苦命的孩子。 （生紧扣“吃剩饭”、“穿破衣裳”、“每天天不亮，就赶他上山放牛”、“没有名字”、“孤儿”等谈感受。 ） （ 2）你们同情牛郎吗。 读出你的同情心呢。 （指名读、齐读）。阅读剩余 0%
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