一夜的工作教案1内容摘要:
大家听。 第二课时 一、复习 作者是怎样记叙周总理生活简朴的,你有什么感受。 二、继续学习第二段 学生说出感受最深的语句,并谈谈自己的理解。 相机出示 总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说: “我今晚要批这 些文件,你们送来的稿子,我放在最后。 你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。 ” “一叠”,数量词,一堆的意思。 “一尺来高”,表明文件之多。 短短的一个夜晚,要批阅一尺来高的文件,说明周总理工作十分繁忙、紧张,工作量很大。 “他一句一句的审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。 他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。 夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我 这是写周总理审稿的情形。 “浏览”是大略的看。 周总理不是”浏览”,而是一句一 句的审阅。 说明周总理对每句话都认真思考,充分反映了周总理审阅文件的严肃认真,一丝不苟。 联系前面可以想象的那。一夜的工作教案1
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这两个人物外,还有哪些人对情节的发展影响很大。 感受人物形象。 相机板书: 牛郎: 勤劳善良 哥嫂:铁石心肠 老牛:知恩图报 织女:美丽善良 喜鹊:乐于助人 王母:心狠手辣 体会织女之“决” 出示: “ 织女见牛郎心眼好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。 ”(“决心”变红) 一个高贵的仙女要嫁给一个贫困潦倒的牛郎,是需要一定勇气的啊。 姐妹们,好好劝劝织女吧。 (练习说话) 体会爱情之美
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兴奋了,原来我们班还有这么多小音乐家呢,那就让这些小音乐家开个小小音乐会吧”。 我异常激动地说着。 于是,我让一位学生弹琴,四位学生唱歌,合作表演两遍后,学生对歌曲的旋律已经有点熟 悉了。 这时的学生前所未有地认真。 于是,我顺水推舟: 师:现在由这几位 同学 带领你们学习这首歌曲,行吗。 生:好。 (教室里又是掌声一片。 ) 师:老师也 来 做你们的学生。 (学生脸上一阵惊喜)