七年级语文上册第23课女娲造人课件共37张ppt内容摘要：
类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界。 ——被誉为创造学之父的奥斯本 思考：神话有哪些特点。 把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工。 （马克思） 神话的基础是现实生活。 神话表现了远古人类征服自然的思想和信念。 想象 幻想 神话 合理 现实生活 怎样理解和诠释神话呢。 想像是神话故事中的亮点，没有想象就没有神话 ! 《 风俗通 》 ： 通常说天地开辟以后，还没有人类。 女娲揉团黄土造成人。 这项工作太费力了，女娲忙不过来 ,就把一跟绳子放到 泥浆中，拉出来 ,溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。 于是女娲就安排男女婚配。 本文根据什么而改写。 比较阅读： 在 《 风俗通 》 里关于“女娲造人”的记载基础上，本文丰富了哪些内容。 作者增添了 : 女娲造人的具体过程； 人造出来后欢欣喜悦的场面； 女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪； 作者的评述。 【 争论题 】 • 这个神话故事的内容违背了科学性，今天学习这个故事是否有意义。 “神话是通过人民的幻想，用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形态本身。 ” ——马克思 关于神仙或神化的古代英雄的故事。 是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往，常有浓厚的幻想色彩。 上帝在创造天地和万物以后，在第六日造人。 上帝按照自己的形象，用地上的尘土造一个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人就活了。 能说话，能行走，上帝给他取一个名字叫亚当。 后来，亚当成了伊甸园的守护神。 亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字，它们都听从于亚当。 上帝看亚当辛苦，决定为他造一个配。阅读剩余 0%
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