一件难忘的事习作训练教学设计内容摘要:
题材。 2. 通过学习例文,懂得 作文 步骤,帮肋学生列好 作文 提纲,开始 作文。 (二) 教学过程 1. 谈话,引入新课。 这个单元,我们要写 的一篇 作文 是:一件难忘的事。 (板书、读题) 2. 明确“习作内容”“习作要求”。 具体地说,我们要写一篇怎样的 作文 呢。 学生进入 作文 前自学。 ( 1) 自学“习人内容”和“习作要求”。 ( 2) 教师 用小黑板或影出示“习作内容”和“习作要求”让学生讨论这次 作文 的内容和要求。 ( 3) 重点帮助学生打开思路,选好恰当的 作文 内容。 ① 理解题意,什么叫“难忘的事。 ”(生活中自己印象特别深刻,给自己以教育、启发、感受的一件“记忆深刻、难以从脑子中抹去”的事。 ) ② 概括地说说自己生活中一。一件难忘的事习作训练教学设计
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1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (选择题)和第 (非选择题)两部分,考生作答时,须将答题卷答在答题卡上,在本试题卷,草稿纸上答题无效,满分 300 分,考试时间 150 分钟,考试结束后,将机读答题卡和标准答题卡一并收回,试卷自己保留。 第 I 卷本卷共 21 小题,每小题 6 分,共 126 分一、选择题(本大题共 13 小题,每小题出的四个选项中
y=0 时,则有 2x- 5=0, 解得 x=25.当 x>25时,由 y=2x- 5 可知 y> 0。 因此当 x>25时, 2x- 5> 0; ( 3)同理可知,当 x<25时,有 2x- 5< 0; ( 4)要使 2x- 5> 3, 也就是 y=2x- 5 中的 y 大于 3,那么过纵坐标为 3 的点作一条直线平行于 x 轴,这条直线与 y=2x- 5 相交于一点 B( 4, 3),则当
也就是用 3 依次乘 42 的个位和十位,再把两部分的积相加就对了。 师: 黑板上的两种方法都很好的求得了 3 42 的积,仔细观察一下他们之间 有共同点吗。 (都算了 3 40 和 3 2,都把两部分的积相加„„ ) 师:(小结)这两种方法的表达形式虽然不一样,但是都是用了分拆的 方法 ,将两位数 42 分拆成 40 和 2,分别计算 3 40 和 3 2,这样就把 3 42 的
章思路。 (这个苹果共传递了两次:第一次的顺序是:火线运输员 —连长 —步话机员小李 —伤员小蓝 —司号员 —卫生员 —连长。 结果是谁也没有吃,苹果又回到了连长的手里。 第二次的顺序是:连长 —步话机员小李 —小胡 —小张„„结果苹果还剩下大半个。 ) 为什么会出现这样的结果。 3.学生再读课文, 边读边将自己认为最感人的词语、句子画下来,加以点评或提出问题,再有感情地读一读自己喜欢的句子。