一下小小商店教学设计教学设计内容摘要：
应找回多少元。 ） 师：，找回的钱应该怎样求。 生： 付的钱 商品的价格 =找回的钱。 师：那每个同学在自己的本子上列列看。 （教师请人板演，之后全班进行校对。 ） 师：根据这两个题目的表现，谁最适合当营业员。 生： 师：恭喜小朋友们出色地完成了第一个任务，蓝猫为你们鼓掌。 为了保证“小小商店”的顺利经营，它还想招聘 2名精明能干的柜台经理负责管理。 当然，经理也得经过考核 才能上岗。 小朋友们，做好准备了吗。 ① 题目一 （出示课件：买一盒积木比一个书包贵多少元。 ） 师：小朋友们，解决这个问题时要注意什么。 生：得看清楚题目要求什么。 师：对，那同学们在本子上列列算式看。 （生写，师巡视，之后进行校对） ② 题目二 （出示课件，播放声音：我带了 30元钱，买一个熊猫和一个洋娃娃，够不够。 ） 师：想知道钱够不够，首先得求出什么。 生：买一个熊猫和一个洋娃娃一共需要多少元。 师：对，谁来算一算。 生： 11+20=31（元） 师： 那小红带的钱够不够。 生：不够。 师：那还差多少元。 怎么知道的。 生：还差 1元，是拿 3130＝ 1（元） 师：如果小红身上带的全是 10元，没有其他钱，她至少要拿出几张呢。 生 1：至少 4张。 师：大家说对吗。 那。阅读剩余 0%
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