【教案一】第1课祖国境内的远古居民内容摘要:
重要的作用。 可以说劳动创造了人类本身。 随着时间的推移,我们再来看看我国比较进化的另一个远古人类──北 京人。 (板书)二、北京人 (多媒体播放北京人遗址发现的纪录片) 师:看过片子,哪位同学结合教材讲述一下北京人遗址是怎样被发现的。 生:略 师:半个多世纪以来,我国与多地方发现了远古人类遗址,其中以北京人遗址最为著名。 1987年,它已被列入“世界文化遗产”名录。 接着,我们就来一同了解一下北京人。 生: (多媒体展示) 师:北京人的模样和我们又有什么不同呢。 下面我们做个小游戏。 01058818067 58818068 全品 中考 网邮箱 : 第 3 页 共 5 页 全品中考网 小游戏:照镜子 拿出你们手中的镜子,看看镜子中你的头像与北 京人头部复原像有什么不同。 生: 师:会不会制造工具是人和动物的根本区别。 了解了北京人的模样,接着我们来一同走进他们的生活。 上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。 ── 《韩非子》 (多媒体展示) 师:从上面引言中我们能够知道北京人的生活环境是。【教案一】第1课祖国境内的远古居民
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,是对学生进行学法渗透的典型篇章。 按照学生的认知规律,他们首先会对春、夏季节的景色感兴趣,因而教师就顺应学生的这一认知规律,通过 3 两个段落进行学法指导。 学生先谈到哪段内容,教师就先讲哪段。 ) ⑴ 默读 2~ 5 自然段,想:在小兴安岭一年四季中,你认为哪个季节的景色最美 ?划出有关 的词句。 ⑵ 按照学生的交流情况,进行重点指导 (次序不定 )。 夏天 (当学生谈到夏天时 ) ①
”“ 一年以后 ” 把课文分成两部分,说说每部分讲了什么。 2 3 4 第一部分(第 1~4 段):讲三个小动物都意外地得到了一袋小麦,它们各自作了处理。 第二部分(第 5~9 段):讲土地爷爷向三个小主人公询问它们各自处理小麦的情况。 四、三读课文,扫清障碍 1 2 读,找出有疑难的词语。 3 五、回顾课文 1喜欢哪一个呀。 为什么。 2 六、作业练习,指导书写 1吗。