两位数乘两位数的笔算教案内容摘要：
小组交流整理 小组交流自己计算的结果和方法， 并 整理。 3 以小组为单位，全班汇报，汇总解答策略 教师根据学生回答板书，大致有以下一些方法。 ① 12+12+…+12=168(14 个 12 相加 ) ② 14+14+…+14=168(12 个 14 相加 ) ③ 1227④ 1434⑤ 1426 ⑥ 1210+124⑦ 1220126 ⑧ 1410+142⑨ 2014814⑩ 列竖式计算 4 方法归纳，发现最佳方法 教师：你最喜欢哪种方法呢。 用你喜欢的方法计算 1412这道题。 教师：在计算像 “1214”这样的两位数乘两位数的乘法时，你认为哪一种方法适用的范围比较广。 为什么。 （在前面知识的铺垫下，应该是用竖式的比较多） 5 研究竖式计算 （ 1）教师：我们。阅读剩余 0%
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