五年级分数的产生和意义内容摘要：
每个 苹果是这 4个苹果的 41把 8个苹果 看成 一个整体 ， 平均分成 4 份， 每份（ 2个 苹果）是这 8个苹果的 41把 12个苹果 看成 一个整体 ， 平均分成 4 份， 每份（ 3个 苹果）是这 12个苹果的 41思考：同样是 ，为什么表示的苹果数却不同。 41一个计量单位 一个图形 一个物体 单位 “ 1” 看做一个整体 一些物体组成 的一个整体 一堆糖、一把香蕉、一盒面包等都可以看做单位 “ 1”。 分数的意义： 把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份。阅读剩余 0%
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