三角形分类教学设计内容摘要：
计了一个空调架，你们也来评价一下，看看我的设计怎么样。 为什么不能是锐角三角形。 （正常的空调架是直角三角形的，而我设计的是一个锐角三角形的。 课件演示。 ） [设计意图：让学生在观察对比的过程中感受不同特点的三角形在生活中有着不同的作用，感受三角形存在着不同的特点，三角形的边角不同它们的特点也不相同。 ] 看来不同的三角形存在着不同的特点，并在生活中有着不同的应用，在我们的学具袋中有着 和老师黑板上一样的三角形，那你能根据它们的特点给它们分分类吗。 二、合作探究，获取新知 （一）分一分 在你们的学具袋中装有这些三角形，根据三角形的特点给它们分分类。 小组合作要求： 两人一组，先和同伴说说自己的想法，讨论之后再动手操作。 2。阅读剩余 0%
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