三年级语文识字教案内容摘要：
出这样贴的理由。 (2)教师总结：作者是按照由远及近的顺序描写瀑布景色的。 三、品读诗句，感悟瀑布的神奇、壮美 1 (1)自由读课文，用“”画出描写瀑布声音的句子，想想你读懂了什么。 (2)交流讨论，想象朗读，并背诵。 重点理解：“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过森林。 ” (3)自由读，背第一小节，边背边想象。 (4)师生合 作，齐背第一小节。 2 (1)自由读第二小节，找出自己喜欢的句子读一读。 (2)朗读评议，在评议中加深理解。 ①你最喜欢哪一句。 （指名读） ②在评议中，重点理解： “啊。 望见了瀑布的全身。 ” “千丈青山衬着一道白银。 ”（“啊”表示作者非常惊讶） 教师相机引导：一开始，我们只听到瀑布的声音 ,这下，我们望见了瀑布的全身，请同学们。阅读剩余 0%
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