三年级语文上册期中考试试卷分析内容摘要:
(一)具体情况分析 一、基础知识 答题分析 第一题 的 7 小题 :看拼音写 汉字。 这一题错的 不多, 平时练得 较 扎实。 第 一 题 的 4 小题 : 查字典,大部分学生会判断用部首或是音序查字法,但不会写“首”和“序”字。 第 二 题: 本道题主要考察学 生对课文的积累与运用情况。 虽然在平时上课也进行了 大量 练习,但还是巩固不够扎实。 学生对一单元所学知识的概括能力较差。 错误分析 ( 1)、 还有 写错别字的 情况 ,在今后的教学中,应当把所教的字放在一定的语言环境中,教给学生识字、记字的方法和规律。 把字词放在语境中去认读、去理解,把字词句有机结合起来,并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。 ( 2)、学生在。三年级语文上册期中考试试卷分析
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1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 启用前 【考试时间:3 月 2 日 9:0011:30】2012 年云南省第一次高中毕业生复习统一检测理科综合能力测试本试卷分第 I 卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。 第 I 卷 1 至 5 页,第卷 5 至。 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 满分 300 分,考试用时 钟。 第 I 卷( 选择题,共 126 分)注意事项:1答题前
读课文,检查读得是否正确、流利。 ( 3)课文主要写了什么。 并说说哪些内容比较吸引你的注意。 通过读课文,你解决了哪些问题。 检查学生课前搜集有关蒲公英的资料,先让他们说一说,然后对照课文的描写和课文中的揑图,让学生迕行比较、观察,蒲公英是什么样 子的。 花是什么颜色的。 有什么丌同乊处。 教师简单介绍蒲公英:别名黄花地丁、婆婆丁,外皮黄棕色,叶根生,花为头状花序。 (4)本课生字较多
复述回答:什么花在什么时候开放呢。 读读说说:同样是写什么花在什么时候开放,书上是怎么写的。 请再读一读第一段中的相关句子,幵选一句自己最喜欢的,反复读,和同桌说说你想像花开时的情景幵说说喜欢的原因。 学生自读,互读,感悟。 (课件出示第一段重点句子)朗读展示,展开想像,交流体会 师生合作品读,赞美鲜花 我会填:(课件出现练习) 牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花 想想作者为什么会
( 2)学生自读课文。 ( 3)检查自读情况。 A. 出示词语。 馒头、憨厚、搬、节俭 防止、拜访、仍 虫蛀、至今 B. 自读。 2 C. 细心的同学找找各组加点字有什么共同点。 D. 指名读。 三、再读课文
,通过多媒体课件的演示,让学生通过自己的观察和 教师的讲解,了解青蛙的“秘密” ; 学会 青蛙折纸 ; 发展学生的观察力、探索能力;培养学习 兴趣 ; 情感态度目标:教育学生青蛙是人类的好朋友,要爱护青蛙 ; 重难点 了解青蛙的生长发育过程,知道“庄稼保护 神”称号的由来 ; 用纸折出青蛙 ; 教学资源 多媒体课件、每位学生一张手工折纸 用鳃呼吸,而在陆地则用肺呼吸。 及过程变化的特殊性。 4.
话,再请一位同学读好提示语。 指导分角色朗读对话,指名学生评价。 (提示:对话时注意要有礼貌,读时引导 学生从提示语中了解小海鸥的惊讶,和水上飞机的和善。 指导学生边读边加上动作、表情) “我”是谁呀。 (板书:海上救护机)船只在海上遇难了,为什么不用船去救,而让水上飞机前往救援呢。 谁能通过你的朗读告诉大家答案。 (突出“迅速”) 谁愿意来做做海上救护机,向大家介绍一下自己的样子和作用。