七下语文第四单元写作表达自己的看法ppt课件内容摘要：
快乐。 ⑩ ⑧ 一个 “ 啊 ” 字，写出了 “ 我 ”的惊讶。 ⑨对 “ 我 ” 的心理描写，表现了惭愧的心理。 ⑩这一段第一句话和开头相照应，第二句话是议论，深化主题。 【 总评 】 这篇作文回忆了一年前在公交车上发生的一件事，通过受伤小伙子让座的感人故事，歌颂了社会新风貌。 文章记叙详细，注重了细节描写，对人物的观察细致，特别是对那个让座小伙子的描写，生动形象，非常感人。 文章最后在记叙的基础上表达了自己的观点 —— 要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐，深化了文章主题。 技法一 叙议结合妙处多 【 问题习作 】 “ 珍珠 ” ，因为它光泽诱人，价格昂贵，所以怕被人无视。 诗人讥讽那些自以为是的人，正是无情地鞭挞了市侩主义者和自私、高傲的个人主义者。 与此形成鲜明对照的，是诗人所高度赞美的自我献身精神。 【 诊断分析 】 文段直接针对两类人展开议论，由于没有和原材料相联系，议论没能紧扣叙述的内容而展开，造成只议不叙，流于空洞的说教。 【 修改提升 】 “ 珍珠 ” ，因为它光泽诱人，价值昂贵，所以 “ 就时时怕被埋没的痛苦 ”。 诗人讥讽那些 “ 老是把自己当作珍珠 ” 的人，正是无情地鞭挞了在民族危亡、国难日蹙时刻，竟置民族、阶级利益于不顾的市侩主义者和自私、高傲的个人主义者。 与此形成鲜明对照的，是诗人所高度赞美的 “ 把自己当作泥土”“ 让众人把你踩成一条道路 ” 的自我献身精神。 写法小结一 在叙述描写的基础上议论 在叙述描写的基础上引出作者的感想、认识，直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。 作者犹如一个讲解员，随时随地就所讲述的人和事发。阅读剩余 0%
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