鸟的天堂教学设计7内容摘要：
） 二、重点感悟。 体会榕树的奇特美和群鸟纷飞时的壮观景象。 （一）请同学们选择你喜欢的部分，抓住重点词句深入体会，体会后放出声音有感情地朗读出来。 用朗读的形式加以汇报。 （二）汇报交流。 大榕树： 1．大 学生甲：有机会看清它的真面目，真是一株树，枝干的数目不可计数。 （ 1）汇报读，其他同学听读：哪儿读得好。 为什么。 你听出了什么。 从哪儿听出来的。 （从不可计数体会出枝干数目很多，说明树很大。 ） （ 2）重点体会“真”字。 两个“真”有什么不同呢。 听老师读，体会一下。 出示投影： 学生体会出：第一个“ 真”意思是本来的，实际的。 第二个“真”指的是确确实实。 应读出惊叹的语气。 学生乙：枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 （ 3）重点体会“又”字。 指树根很多。 出示图片：谁来指一指哪些是气根。 （体会根上生枝，枝上又生根，独木成林的景观。 ） 学生丙：一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。 （ 4）体会“卧”字。 （树占地面积大。 ） （ 5）这株大榕树占地面积有多大呢。 谁查找到了这方面的资料。 （学生答：一万多平方米。 ） （ 6）课下大家丈量了操场和教室的面积，大家计算一下：合几个操场。 几个教室。 （结合具体情况请学生作答。 ） （ 7）经过换算，你有什么感受。 （简直太大了。 ） 2．茂盛。 指名读句，谈体会。 学生甲：那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。 （不留一点缝隙，说明树叶多。 ） （ 1）重点体会“推”。 请同学们演示，说明叶多而密。 学生乙：。阅读剩余 0%
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